很久之前我就开始做志愿老师，也从事过其他的公益活动。我喜欢参与公益的原因，恰恰在于公益于我不仅仅是“公益”，反而有更多的个人愉悦感和满足感在其中——不是为了金钱或地位或其他目的，就是想把一件事做好的愉悦感和满足感。

君合“音乐云课堂”公益项目给节奏紧张的律师生活增添了色彩和快乐，难得的是能用我对音乐的喜爱和特长帮助山区孩子学习音乐。从这个项目中我更深一层了解到什么是用心的、有效的公益。公益的意义远不仅仅是资助就可以实现的。君合对希望小学多年来持续的投入、关心和关注，让我感动。这持续的投入、关心和关注，收到了希望小学积极的反馈和切实可见的效果，让我懂得，公益不仅仅是单向的投入，好的公益也是良性循环的过程。公益项目能够坚持多年，往往因为接受援助的对象产生积极的变化和良好效果。2012年君合开始援助希望小学，2015年希望小学取得阜平全县统考语文第一，英语第二的好成绩。孩子们在课余时间踢足球、学架子鼓、读课外书、练书法，学画画、看电影，希望小学的孩子们和城里的孩子一样活泼、聪明、有礼貌、多才多艺。

君合“音乐云课堂”，就落实在那一节节简单、欢快、生动和有趣的音乐课中，落实在志愿音乐老师通过视频设备与孩子们一次又一次的互动中。音乐云课堂从2018年12月启动，每周两节课，周一中午给低年级班上课，周四中午给高年级班上课。我是低年级班的音乐课的老师之一，每一次备课、上课、课后录制歌谱和歌词，都是一个让我身心愉悦的过程。低年级的孩子从未接触过音乐课，缺乏对音高的感知和识别。为了让孩子们能更容易地理解和懂得音高，我摸索找到了一种可视化的“爬楼梯”识音阶方法，把不同音高的音符do re mi fa so la si 用板书表现为七级台阶，用“空间的高度”来比拟“音调的高度”。经过几轮引导和训练之后，孩子们对音高的感知明显提升，也慢慢学会把低音真正“唱低”，把高音真正“唱高”。教简单的歌曲，不但不枯燥，反而能得到孩子们更自信的反馈，我教过的几首儿歌《粉刷匠》、《人们叫我唐老鸭》、《拔萝卜》，孩子们都能唱得滚瓜烂熟、手舞足蹈，这给了我莫大的成就感。在这成就感以外，最让我回味无穷的感动，在每节课开始和结束时，看到孩子们瞪着明亮的大眼睛、张着小嘴齐声喊“关关老师好！”“谢谢关关老师！”，音乐课缩短了我和太行山深处的希望小学孩子们之间的距离，和孩子们在屏幕上见面，一起快乐地唱歌，不知不觉地成为我生活中一件值得期待的事情。

4月中旬东城区教委到君合调研音乐云课堂。唐律师把音乐云课堂从一个想法迅速变成如火如荼进行的实实在在的课堂的整个过程娓娓道来，其中让我最感到震撼的，不是君合做了什么了不起的大事，只是解决诸多简单却不容忽视的细节问题，例如，解决远程教学的技术难题、测试视频设备、测试网络、招募志愿者音乐老师、比对和挑选音乐教材、教学方法的试错、与希望小学的老师反复密集的沟通等等，正是这种锲而不舍的努力让一个美好愿望在短时间内变成了现实。

君合“音乐云课堂”是我心中有灵魂的公益项目，我非常荣幸也非常骄傲自己能作为音乐老师一员，推动这个项目细水长流地进行下去，期待着与希望小学的老师和孩子们更多的沟通和互动，以及与其他音乐老师更多的合作，以便未来能发展出更多创新、有趣的教学方式。